Akademia WOS-u · Matura 2027

W maju 2027 usiądziesz w takiej sali.

Będziesz miał 19 zadań i 180 minut

Może warto to poćwiczyć na 100 zadaniach?

Przedstawiamy rewolucyjny zbiór zadań maturalnych 2027.

Cena premierowa · edycja 2027

Zbiór zadań maturalnych z WOS-u na maturę 2027

100 autorskich zadań w konwencji arkusza CKE, 314 poleceń i 509 punktów na 209 stronach. W kluczu, nad zasadami oceniania każdego zadania, stoi dosłowny cytat wymagania z podstawy programowej. Po sprawdzeniu się wiesz nie tylko, że zrobiłeś błąd: wiesz, którego wymagania nie umiesz.

Poziom rozszerzony Format arkusza CKE 2023+ 4 działy · 209 stron PDF gotowy do druku
197 zł 127 Taniej o 70 zł

Plik zostaje u Ciebie na stałe Dostęp mailem od razu po zakupie

Kliknij okładkę i otwórz książkę
5200+ uczniów w trzech edycjach 85,5% średni wynik kursantów 2024–2026 3/3 roczniki powyżej 80% 5/5 średnia ocen w Google
0stron formatu A4
0autorskich zadań
0podzadań
0poleceń punktowanych
0punktów do zdobycia
0map i schematów

Zajrzyj do środka

Przewróć osiem kartek, zanim zdecydujesz

Nie opisujemy tego zbioru, tylko go pokazujemy. Poniżej prawdziwe strony: spis treści, rozdział o czasownikach operacyjnych, zadania z trzech działów i klucz odpowiedzi z cytatem wymagania z podstawy programowej. Przewracaj strzałkami, klawiszami lub przeciągnięciem palcem.

1 / 8

Na telefonie powiększ stronę dwoma palcami, żeby przeczytać zadania w całości.

Akademia WOS-uMatura 2027
Wydanie pełne · poziom rozszerzony

Wiedza
o społeczeństwie


Zbiór zadań maturalnych z odpowiedziami Socjologia · Polityka · Prawo · Stosunki międzynarodowe
100zadań 314poleceń 509punktów

Zadania, klucze odpowiedzi i zasady oceniania. Każde zadanie z odniesieniem do wymagania z podstawy programowej.

[www.akademiawosu.edu.pl](https://www.akademiawosu.edu.pl)Najwyżej oceniane kursy z WOS-uStrona 1 z 209
Akademia WOS-uSpis treści

Spis treści

WstępDlaczego ten zbiór jest innyoraz ile tu naprawdę jest materiału5
Rozdział wstępnyCzasowniki operacyjne CKE i sposób rozwiązywania zadańz przykładami odpowiedzi na 0 punktów i na komplet8
Dział ISocjologia, 25 zadań80 poleceń · 130 punktów13
Dział IIPolityka, 25 zadań78 poleceń · 124 punkty45
Dział IIIPrawo, 25 zadań77 poleceń · 127 punktów76
Dział IVStosunki międzynarodowe, 25 zadań79 poleceń · 128 punktów107
Klucze
odpowiedzi
Zasady oceniania i przykładowe rozwiązania do wszystkich działówprzy każdym zadaniu cytat wymagania z podstawy programowej140
Jak korzystać ze zbioru Rozwiązuj długopisem, sprawdzaj się po całym dziale. Przy zadaniach, w których zdobyłeś mniej niż połowę punktów, przepisz cytat wymagania z podstawy. Po czterech działach masz gotową listę tematów do powtórki.
[www.akademiawosu.edu.pl](https://www.akademiawosu.edu.pl)Najwyżej oceniane kursy z WOS-uStrona 4 z 209
Akademia WOS-uWstęp

Wstęp. Dlaczego ten zbiór jest inny

Zbiorów zadań z wiedzy o społeczeństwie jest na rynku sporo. Większość powstaje tak samo: autor przegląda stare arkusze, wybiera tematy, które wydają mu się ważne, i pisze do nich pytania. Niestety rezultat jest przypadkowy. Jedne zagadnienia powtarzają się kilka razy, a innych nie ma wcale.

My robimy odwrotnie. Punktem wyjścia jest dla nas podstawa programowa. Najpierw rozpisujemy wszystkie wymagania szczegółowe obowiązujące na maturze z WOS-u, a dopiero potem układamy zadania tak, żeby każde zadanie odpowiadało konkretnemu punktowi.

Każde zadanie ma adres w podstawie programowej

W kluczu odpowiedzi, nad zasadami oceniania każdego zadania, znajdziesz szare pole zaczynające się od słów „Wymaganie z podstawy programowej. Zdający:”, a po nim dosłowny cytat z dokumentu Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

Dzięki temu możesz wykorzystać zbiór na trzy sposoby, których nie oferują standardowe zbiory zadań:

  1. sprawdzić, czego naprawdę nie umiesz. Jeżeli tracisz punkty w zadaniach 14, 15 i 16 z działu Socjologia, wiesz nie tylko, że słabo idzie Ci socjologia, ale że nie opanowałeś wymagań dotyczących kapitału społecznego i ruchliwości społecznej;
  2. wrócić do właściwej lekcji. Wymaganie z podstawy jest wspólnym adresem dla zadania, notatki i nagrania na naszej platformie, więc powtórka trafia dokładnie w lukę;
  3. zaplanować naukę. Zamiast przerabiać cały dział, planujesz przerobienie konkretnych wymagań, z którymi sobie nie radzisz.
[www.akademiawosu.edu.pl](https://www.akademiawosu.edu.pl)Najwyżej oceniane kursy z WOS-uStrona 5 z 209
Akademia WOS-uWstęp

Ile tu naprawdę jest materiału

Zbiór zawiera 100 autorskich zadań ułożonych w cztery działy odpowiadające strukturze wymagań egzaminacyjnych. Liczba zadań głównych nie oddaje jednak objętości pracy, bo prawie każde zadanie dzieli się na podzadania, tak jak w arkuszu CKE.

MiaraTen zbiórJeden arkusz CKE
zadania główne100ok. 19
podzadania310od 30 do 37
polecenia punktowane razem314od 38 do 41
punkty do zdobycia50950

To objętość ponad ośmiu pełnych arkuszy maturalnych. Rozwiązanie całości w warunkach egzaminacyjnych zajęłoby około 24 godzin.

Materiały źródłowe

W przeważającej części teksty autentyczne, tak jak na maturze: fragmenty Konstytucji RP i ustaw, umów międzynarodowych, orzeczeń trybunałów, encyklik, prac Webera, Durkheima, Putnama, Hofstedego i Berry’ego, a także dane GUS, CBOS, Eurostatu i Banku Światowego. W działach stosunków międzynarodowych i prawa dodatkowo dziewięć map i schematów do uzupełnienia.

[www.akademiawosu.edu.pl](https://www.akademiawosu.edu.pl)Najwyżej oceniane kursy z WOS-uStrona 6 z 209
Akademia WOS-uRozdział wstępny

Czym jest czasownik operacyjny?

Najczęstszą przyczyną utraty punktów na maturze z WOS-u nie jest brak wiedzy, tylko odpowiedź na inne pytanie niż zadane. Zdający wie, o co chodzi w temacie, ale wykonuje inną czynność, niż nakazuje polecenie: opisuje, zamiast rozstrzygać; wymienia, zamiast wyjaśniać; podaje przykład, zamiast podać różnicę.

Czasownik otwierający polecenie, czyli tak zwany czasownik operacyjny, jest instrukcją. Określa, co dokładnie musi znaleźć się w odpowiedzi, żeby egzaminator mógł dać Ci punkt.

Skąd wiemy, które są najważniejsze Zestawienie powstało z policzenia wszystkich poleceń w trzech arkuszach CKE z 2026 r.: diagnostycznym ze stycznia, majowym oraz czerwcowym, poziom rozszerzony.

Cztery najczęstsze typy poleceń, czyli wybierz, podaj, rozstrzygnij oraz dokończ zdanie, stanowią ponad dwie trzecie wszystkich poleceń. Jeżeli opanujesz sposób odpowiedzi na te cztery, opanujesz większość arkusza.

Zasada trzech pytań Zanim zaczniesz pisać, odpowiedz sobie: po pierwsze, jaką czynność nakazuje czasownik; po drugie, ile elementów mam podać, bo polecenie prawie zawsze mówi to wprost („dwie różnice”, „jeden przykład”); po trzecie, skąd wziąć treść: z materiału źródłowego, z wiedzy własnej czy z obu.
[www.akademiawosu.edu.pl](https://www.akademiawosu.edu.pl)Najwyżej oceniane kursy z WOS-uStrona 8 z 209
Akademia WOS-uRozdział wstępny

Co który czasownik naprawdę oznacza

CzasownikCzego wymagaNajczęstszy błąd
PodajKrótkiej, konkretnej informacji: nazwy, terminu, daty, nazwiska.Rozbudowany wywód zamiast konkretnej nazwy.
WyjaśnijPokazania mechanizmu lub zależności: dlaczego tak jest, jak jedno wpływa na drugie.Sama definicja pojęcia zamiast wskazania związku przyczynowego.
RozstrzygnijJednoznacznego rozstrzygnięcia, np. „tak” albo „nie”, a jeśli polecenie wymaga, także uzasadnienia.Odpowiedź wymijająca („po części tak”) albo brak uzasadnienia.
Uzasadnij,
wykaż
Argumentu, czyli twierdzenia wraz z odwołaniem do materiału lub wiedzy własnej.Powtórzenie tezy innymi słowami zamiast podania racji.
Sformułuj
wniosek
Zdania wynikającego z danych, zwykle z przywołaniem wartości liczbowych.Opisanie tabeli zamiast wyciągnięcia z niej wniosku.
Porównaj,
podaj różnicę
Zestawienia dwóch obiektów według tego samego kryterium, w jednym zdaniu.Osobny opis A i osobny opis B, bez wskazania różnicy.
Oceń
prawdziwość
Zaznaczenia P albo F przy każdym zdaniu. Punkt zwykle wyłącznie za komplet.Niedoczytanie polecenia.
[www.akademiawosu.edu.pl](https://www.akademiawosu.edu.pl)Najwyżej oceniane kursy z WOS-uStrona 9 z 209
Akademia WOS-uJak rozwiązywać zadania

Przykład 1. „Rozstrzygnij… Odpowiedź uzasadnij”

To najczęściej gubiony typ zadania w całym arkuszu. Wygląda niewinnie, a odpowiada za największe straty punktowe, bo wymaga dwóch czynności naraz i brak którejkolwiek z nich zeruje całość.

Materiał źródłowy. Fragment ustawy Art. 2. 1. Mniejszością narodową […] jest grupa obywateli polskich, która spełnia łącznie następujące warunki: […] 5) jej przodkowie zamieszkiwali obecne terytorium Rzeczypospolitej Polskiej od co najmniej 100 lat; 6) utożsamia się z narodem zorganizowanym we własnym państwie.

Ustawa z dnia 6 stycznia 2005 r. o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym.

Polecenie (0–2). Rozstrzygnij, czy społeczność kaszubska jest mniejszością narodową w rozumieniu przytoczonej ustawy. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do tekstu.

Tok rozumowania krok po kroku

  1. Przeczytaj polecenie przed materiałem. Wiesz wtedy, czego szukasz.
  2. Zauważ słowo klucz. W przepisie stoi „spełnia łącznie”. Niespełnienie choćby jednej przesłanki przesądza sprawę. Twórca zadania umieścił to słowo celowo.
  3. Sprawdź przesłanki po kolei. Przodkowie od ponad stu lat: spełnione. Utożsamianie się z narodem zorganizowanym we własnym państwie: niespełnione.
  4. Rozstrzygnij jednym słowem i napisz je osobno, na początku.
  5. Uzasadnij, przywołując tę konkretną przesłankę, która nie jest spełniona.
[www.akademiawosu.edu.pl](https://www.akademiawosu.edu.pl)Najwyżej oceniane kursy z WOS-uStrona 10 z 209
Akademia WOS-uJak rozwiązywać zadania

Odpowiedź na zero punktów i dlaczego

0 punktów „Kaszubi to społeczność zamieszkująca Pomorze od wieków, mają własny język, który jest językiem regionalnym, i bogatą kulturę. Są ważną częścią polskiego dziedzictwa.”

Dlaczego zero punktów: wszystko w tej odpowiedzi jest prawdą i nic nie jest odpowiedzią na polecenie. Brakuje rozstrzygnięcia, czyli słowa „tak” albo „nie”, a uzasadnienie nie odwołuje się do żadnej przesłanki z przytoczonego przepisu. Zdający pokazał wiedzę o Kaszubach, a nie umiejętność pracy z tekstem prawnym, a to drugie było przedmiotem sprawdzenia.

Odpowiedź na komplet punktów

2 punkty Rozstrzygnięcie: Nie.
Uzasadnienie: Zgodnie z art. 2 ust. 1 ustawy warunki muszą być spełnione łącznie, a społeczność kaszubska nie spełnia przesłanki z punktu 6, ponieważ nie utożsamia się z narodem zorganizowanym we własnym państwie, bo takie państwo nie istnieje.
Zapamiętaj Opis odpowiada na pytanie „co widzę?”. Wniosek odpowiada na pytanie „co z tego wynika?”. Za pierwsze nie ma punktów.
[www.akademiawosu.edu.pl](https://www.akademiawosu.edu.pl)Najwyżej oceniane kursy z WOS-uStrona 11 z 209
Akademia WOS-uDział I

Dział I. Socjologia

Socjologia to najobszerniejszy i najczęściej niedoceniany dział. Zdający często traktują go jako łatwy, ponieważ wiele pojęć brzmi znajomo. Tymczasem to właśnie tutaj CKE najczęściej sięga po dane liczbowe i wymaga formułowania wniosków, a nie odtwarzania definicji. W tym dziale znajdziesz zadania oparte na Weberze, Durkheimie, Tönniesie, Mead, Putnamie, Hofstedem i Berrym, a także na danych GUS, CBOS i Eurostatu.

Autor zadań w tym dziale Adam Arłamowski, magister socjologii, Uniwersytet Jagielloński. Ukończył socjologię z wyróżnieniem, posiada uprawnienia do nauczania WOS-u. Laureat ogólnopolskich i międzynarodowych konkursów socjologicznych. Od sześciu lat uczy maturzystów.
Dział obejmuje 25 zadań, 80 poleceń i 130 punktów. Klucz odpowiedzi wraz z zasadami oceniania i cytatami wymagań z podstawy programowej znajdziesz w części Klucze odpowiedzi na końcu tomu.

Zadanie 1. (0–5)

Teksty. Fragmenty prac filozoficznych Fragment A. Dusza jest najbardziej podobna do tego, co boskie, nieśmiertelne i niezmienne, ciało zaś do tego, co ludzkie, śmiertelne i wielopostaciowe. […] Fragment D. Istota człowieka nie jest abstrakcją tkwiącą w poszczególnej jednostce. Jest ona w swej rzeczywistości całokształtem stosunków społecznych.

Na podstawie: Platon, Fedon; K. Marks, Tezy o Feuerbachu; Arystoteles, O duszy; R. Descartes, Rozprawa o metodzie.

[www.akademiawosu.edu.pl](https://www.akademiawosu.edu.pl)Najwyżej oceniane kursy z WOS-uStrona 13 z 209
Akademia WOS-uDział I · Socjologia

Zadanie 4. (0–4)

Tekst. Fragment opracowania z psychologii międzykulturowej Wymiar ten opisuje stopień, w jakim jednostki są zintegrowane z grupami. W kulturach o wysokiej wartości wskaźnika więzi między ludźmi są luźne: oczekuje się, że każdy zatroszczy się o siebie i najbliższą rodzinę, tożsamość opiera się na jednostce. W kulturach o niskiej wartości wskaźnika ludzie od urodzenia należą do spójnych grup, które zapewniają im ochronę w zamian za lojalność.

Na podstawie: G. Hofstede, Kultury i organizacje, Warszawa 2011.

PaństwoWartość wskaźnika (0–100)
Stany Zjednoczone91
Polska60
Japonia46
Chiny20

Na podstawie: hofstede-insights.com

Zadanie 4.1. (0–1) Podaj nazwę wymiaru kultury, którego dotyczą tekst i tabela.

Zadanie 4.2. (0–2) Podaj po jednej cesze instytucjonalnej (dotyczącej prawa, gospodarki lub organizacji państwa) typowej odpowiednio dla społeczeństwa indywidualistycznego i kolektywistycznego.

[www.akademiawosu.edu.pl](https://www.akademiawosu.edu.pl)Najwyżej oceniane kursy z WOS-uStrona 17 z 209
Akademia WOS-uDział III · Prawo

Zadanie 4. (0–4)

Schemat. Hierarchia źródeł prawa powszechnie obowiązującego w RP

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej
A ...........................................
B ...........................................
C ...........................................
D ...........................................
E ...........................................

Opracowanie własne na podstawie art. 87 i 91 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej.

Tekst. Fragment Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej Art. 87. 1. Źródłami powszechnie obowiązującego prawa Rzeczypospolitej Polskiej są: Konstytucja, ustawy, ratyfikowane umowy międzynarodowe oraz rozporządzenia. 2. Źródłami powszechnie obowiązującego prawa RP są na obszarze działania organów, które je ustanowiły, akty prawa miejscowego.
Art. 91. 2. Umowa międzynarodowa ratyfikowana za uprzednią zgodą wyrażoną w ustawie ma pierwszeństwo przed ustawą, jeżeli ustawy tej nie da się pogodzić z umową.

Dz.U. z 1997 r. nr 78, poz. 483 z późn. zm.

[www.akademiawosu.edu.pl](https://www.akademiawosu.edu.pl)Najwyżej oceniane kursy z WOS-uStrona 80 z 209
Akademia WOS-uDział III · Prawo

Zadanie 4.1. (0–2) Uzupełnij schemat, podając nazwy rodzajów aktów prawnych oznaczonych literami A–E.

A: B: C: D: E:

Zadanie 4.2. (0–2) Wyjaśnij pojęcie luki prawnej oraz podaj nazwę sposobu jej wypełniania stosowanego w prawie cywilnym. Wskaż także gałąź prawa, w której stosowanie tego sposobu na niekorzyść jednostki jest zakazane, i podaj nazwę zasady, z której zakaz ten wynika.

Luka prawna i sposób jej wypełniania:

Gałąź prawa i nazwa zasady:

W prawie liczy się precyzja To zdanie, które zawsze powtarzam na zajęciach ze studentami prawa. Własność i posiadanie, pożyczenie i użyczenie, gwarancja i rękojmia to zupełnie co innego. Pisz odpowiedzi precyzyjnie.
[www.akademiawosu.edu.pl](https://www.akademiawosu.edu.pl)Najwyżej oceniane kursy z WOS-uStrona 81 z 209
Akademia WOS-uDział IV

Dział IV. Stosunki międzynarodowe

To jedyny dział, w którym można stracić punkty za nieznajomość mapy. CKE regularnie zamieszcza mapy polityczne i wymaga rozpoznania państw, a tej umiejętności nie ćwiczy się na lekcjach WOS-u niemal wcale. Dlatego w tym dziale znajdziesz sześć map: zmiany po 1989 r., rozszerzenia NATO, integrację europejską, Trójmorze, region Wielkich Jezior Afrykańskich i rozpad Jugosławii.

Autor zadań w tym dziale Adam Arłamowski, magister socjologii, Uniwersytet Jagielloński. Specjalizuje się w zagadnieniach dotyczących społeczeństwa i stosunków międzynarodowych.

Zadanie 1. (0–5)

Tekst. Fragment pracy z zakresu stosunków międzynarodowych Państwo może osiągnąć pożądany rezultat na trzy sposoby: przymusić inne państwo groźbą lub użyciem siły, przekupić je korzyścią materialną albo sprawić, by samo zapragnęło tego, czego chcemy my. Ta trzecia zdolność wyrasta z atrakcyjności kultury danego państwa, jego ideałów politycznych oraz prowadzonej przez nie polityki.

Na podstawie: J.S. Nye, Soft Power. Jak osiągnąć sukces w polityce światowej, Warszawa 2007.

Zadanie 1.1. (0–1) Podaj nazwę zdolności państwa opisanej w trzecim ze wskazanych w tekście sposobów.

[www.akademiawosu.edu.pl](https://www.akademiawosu.edu.pl)Najwyżej oceniane kursy z WOS-uStrona 107 z 209
Akademia WOS-uDział IV · Stosunki międzynarodowe

Zadanie 5. (0–6)

Mapa. Rozszerzenia Sojuszu Północnoatlantyckiego w Europie

Mapa polityczna Europy z zaznaczonymi etapami rozszerzeń NATO: członkowie przed 1990 r., akcesje w 1999 r., 2004 r., w latach 2009–2020 i 2023–2024 oraz państwa spoza Sojuszu

Opracowanie własne na podstawie danych Natural Earth oraz [www.nato.int](https://www.nato.int). Mapa nie obejmuje wszystkich członków Sojuszu.

Zadanie 5.2. (0–2) Na podstawie mapy oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń.

1. Wszystkie państwa graniczące z Polską od wschodu należą do NATO.PF
2. W 2004 r. do Sojuszu przystąpiły wszystkie trzy państwa bałtyckie.PF
[www.akademiawosu.edu.pl](https://www.akademiawosu.edu.pl)Najwyżej oceniane kursy z WOS-uStrona 112 z 209
Akademia WOS-uKlucze odpowiedzi

Klucze odpowiedzi

Poniżej znajdziesz zasady oceniania i przykładowe rozwiązania do wszystkich 314 poleceń, w kolejności działów. Przy każdym zadaniu, nad zasadami oceniania, umieszczono szare pole z dosłownym cytatem wymagania z podstawy programowej, które to zadanie sprawdza.

Jak korzystać z klucza

Sprawdzaj się dopiero po rozwiązaniu całego działu. Przy każdym zadaniu zapisz liczbę zdobytych punktów, a przy tych, w których zdobyłeś mniej niż połowę, przepisz cytat wymagania z podstawy programowej. Po czterech działach powstanie z tego gotowa lista tematów do powtórki, uporządkowana według dokumentu, na podstawie którego CKE układa arkusz.

Uwaga ogólna W zadaniach otwartych klucz podaje odpowiedzi przykładowe. Uznaje się każdą odpowiedź merytorycznie poprawną, także sformułowaną inaczej, pod warunkiem że wykonuje czynność wskazaną przez czasownik operacyjny i zawiera wszystkie wymagane elementy. Odpowiedź zawierająca błąd rzeczowy obok treści poprawnej nie otrzymuje punktu.
70 stron samego klucza Część z odpowiedziami zaczyna się na stronie 140 i zajmuje ostatnią trzecią część tomu. To nie jest lista rozwiązań w jednej linijce, tylko zasady oceniania w konwencji CKE, z progami punktowymi i wariantami uznawanych odpowiedzi.
[www.akademiawosu.edu.pl](https://www.akademiawosu.edu.pl)Najwyżej oceniane kursy z WOS-uStrona 140 z 209
Akademia WOS-uKlucz · Dział I

Klucz odpowiedzi do działu I. Socjologia

Zadanie 1. (0–5)

Wymaganie z podstawy programowej. Zdający: przedstawia główne filozoficzne koncepcje człowieka; odróżnia podstawowe obszary filozoficznej refleksji o człowieku.

Zasady oceniania

1.1. (2 p.) A – dualizm platoński; B – hylemorfizm (koncepcja arystotelesowska); C – dualizm kartezjański; D – koncepcja marksistowska; E – naturalizm ewolucjonistyczny. 2 p. – pięć lub cztery poprawne; 1 p. – trzy poprawne; 0 p. – pozostałe odpowiedzi.

1.3. (1 p.) Punkt za poprawne rozstrzygnięcie wraz z uzasadnieniem. Samo rozstrzygnięcie – 0 p.

Przykładowe rozwiązanie 1.3. Rozstrzygnięcie: nie. Uzasadnienie: skoro istota człowieka jest „całokształtem stosunków społecznych”, a ludzie wytwarzając warunki swojego życia wytwarzają zarazem siebie samych, to natura ludzka jest historycznie zmienna. Koncepcja ta wyklucza istnienie stałej, ponadhistorycznej istoty człowieka.

Zadanie 2. (0–5)

Wymaganie z podstawy programowej. Zdający: charakteryzuje, na czym polega pojęcie społecznej natury człowieka obecne w kulturze europejskiej od grecko-rzymskiej starożytności; definiuje pojęcie osoby i wskazuje na jego kulturowe, filozoficzne i religijne tło, w tym wpływ chrześcijaństwa.

2.1. (1 p.) Zoon politikon (istota polityczna, społeczna). Uznaje się także zapis „dzoon politikon”.

[www.akademiawosu.edu.pl](https://www.akademiawosu.edu.pl)Najwyżej oceniane kursy z WOS-uStrona 141 z 209

Zgodność z podstawą programową · matura 2027

Przy każdej odpowiedzi stoi cytat
z podstawy programowej

Nie napisaliśmy „zgodny z podstawą” na okładce i nie zostawiliśmy tego bez pokrycia. Nad zasadami oceniania każdego ze 100 zadań stoi szare pole z dosłownym cytatem wymagania z dokumentu CKE.

1Zadanie w zbiorze

Zadanie 13. (0–5) Na podstawie obu tekstów podaj dwie konsekwencje niskiego poziomu zaufania społecznego dla funkcjonowania państwa.

2Klucz odpowiedzi, strona 147

Wymaganie z podstawy programowej. Zdający: wyjaśnia pojęcie kapitału społecznego i charakteryzuje jego znaczenie dla rozwoju państwa i społeczeństwa.

3Twoja lista powtórek

Straciłeś tu punkty? Wiesz już nie tylko, że „słabo idzie socjologia”, ale że nie umiesz kapitału społecznego, i do której lekcji wrócić.

1

Sprawdzasz, czego naprawdę nie umiesz

Wynik procentowy nic Ci nie mówi. Lista wymagań, przy których tracisz punkty, mówi wszystko. Zamiast „mam 62% z prawa” dostajesz konkret: nie umiem hierarchii źródeł prawa i luki prawnej.

2

Wracasz dokładnie do właściwej lekcji

Wymaganie z podstawy jest wspólnym adresem dla zadania, notatki i nagrania na platformie Akademii WOS-u. Powtórka trafia w lukę, a nie w cały dział.

3

Planujesz naukę wymaganiami, nie działami

Przerobienie „całej polityki” to plan na trzy tygodnie, którego nikt nie realizuje. Przerobienie ośmiu konkretnych wymagań to plan na weekend.


Poziom zadań

Łatwiejsze i trudniejsze,
ale zawsze w granicach arkusza CKE

Zbiór, w którym wszystko jest trudne, zniechęca po trzech zadaniach. Zbiór, w którym wszystko jest łatwe, daje fałszywe poczucie bezpieczeństwa. Dlatego w każdym dziale jest pełna rozpiętość: od jednopunktowych poleceń kontrolujących pojęcie po siedmiopunktowe zadanie z rozbudowanymi kryteriami oceniania. Żadne z nich nie wychodzi poza to, co realnie tworzy CKE.

Ile jest zadań o danej wartości punktowej

3 pkt
1 zadanie
4 pkt
26 zadań
5 pkt
42 zadania
6 pkt
25 zadań
7 pkt
6 zadań

Wewnątrz zadań ta sama zasada: spośród 310 podzadań 139 jest wartych 1 punkt („podaj”, „wybierz”, „dokończ zdanie”), a 171 za 2 punkty („rozstrzygnij i uzasadnij”, „wyjaśnij”, „porównaj”, „sformułuj wniosek”). Zaczynasz od rozgrzewki, kończysz na pełnym zadaniu maturalnym.

MiaraTen zbiórArkusz CKE
zadania główne100ok. 19
podzadania31030–37
polecenia punktowane31438–41
punkty do zdobycia50950
Osiem arkuszy pod względem liczby poleceń, ponad dziesięć pod względem punktów. Rozwiązanie całości w warunkach egzaminacyjnych zajęłoby około 24 godzin. Każdy dział zamyka zadanie za 7 punktów z kryteriami szczegółowymi A, B i C, dokładnie w konwencji, w której CKE ocenia zadania rozszerzonej odpowiedzi.

Spis treści i zakres materiału

Cztery działy, cztery specjalizacje

Wiedza o społeczeństwie to w istocie cztery różne przedmioty pod jednym szyldem. Dlatego zadania z prawa i polityki pisał prawnik, a z socjologii i stosunków międzynarodowych socjolog. Rozwiń dział, żeby zobaczyć, które wymaganie z podstawy programowej sprawdza każde zadanie.

Dział I · strona 13

Socjologia

25 zadań80 poleceń130 punktów

AA
Adam Arłamowskimgr socjologii UJ, nauczyciel WOS-u

Najobszerniejszy i najczęściej niedoceniany dział. To tutaj CKE najczęściej sięga po dane liczbowe i wymaga formułowania wniosków, a nie odtwarzania definicji.

WeberDurkheimTönnies PutnamHofstedeBerry dane GUSCBOSEurostat
  1. „przedstawia główne filozoficzne koncepcje człowieka; odróżnia podstawowe obszary filozoficznej refleksji o człowieku”Zadanie 1 · 0–5 p.
  2. „charakteryzuje, na czym polega pojęcie społecznej natury człowieka obecne w kulturze europejskiej od grecko-rzymskiej starożytności; definiuje pojęcie osoby i wskazuje na jego kulturowe, filozoficzne i religijne tło, w tym wpływ chrześcijaństwa”Zadanie 2 · 0–5 p.
  3. „przedstawia ogólne określenie dobra wspólnego, bonum commune, oraz przykłady dobra wspólnego właściwego różnym wspólnotom; charakteryzuje wynikający z zasady dobra wspólnego aspekt obowiązków jednostki względem wspólnoty; przedstawia sprawiedliwość społeczną jako zasadę udziału członków wspólnoty w dobru wspólnym”Zadanie 3 · 0–6 p.
  4. „analizuje cechy indywidualizmu i kolektywizmu w aspekcie psychospołecznym i instytucjonalnym oraz wykazuje zróżnicowanie kulturowe świata w tych aspektach”Zadanie 4 · 0–4 p.
  5. „wyjaśnia kluczową rolę rodziny jako miejsca budowania najważniejszych relacji społecznych”Zadanie 5 · 0–4 p.
  6. „charakteryzuje religię w jej wymiarze społecznym, analizuje religijność we współczesnym społeczeństwie polskim i porównuje ją z religijnością w innym społeczeństwie”Zadanie 6 · 0–5 p.
  7. „przedstawia różne koncepcje narodu, polityczną i etniczno- kulturową, oraz charakteryzuje czynniki narodotwórcze i sprzyjające zachowaniu tożsamości narodowej”Zadanie 7 · 0–5 p.
  8. „charakteryzuje zmiany w strukturze narodowościowej Polski po 1939 r. oraz ich kulturowe, polityczne i społeczne konsekwencje”Zadanie 8 · 0–5 p.
  9. „wymienia największe mniejszości narodowe w RP w rozumieniu ustawy z 6 stycznia 2005 r.; charakteryzuje obecną politykę państwa wobec mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym; wymienia najważniejsze postaci z kręgu tych społeczności o wybitnym zaangażowaniu we wzbogacanie kultury”Zadanie 9 · 0–6 p.
  10. „wyjaśnia kwestię akulturacji i asymilacji grup mniejszościowych, w tym migranckich, oraz wykazuje, że rodzaj polityki państwa wpływa na te zjawiska”Zadanie 10 · 0–5 p.
  11. „charakteryzuje społeczeństwa zbieracko-łowieckie, nomadyczne i rolnicze oraz charakteryzuje wybraną współczesną społeczność tego typu”Zadanie 11 · 0–4 p.
  12. „charakteryzuje wiejską społeczność tradycyjną oraz wskazuje różnice między społeczeństwem przemysłowym i poprzemysłowym”Zadanie 12 · 0–5 p.
  13. „porównuje modele socjalizacji charakterystyczne dla własnej grupy wiekowej i pokolenia rodziców oraz wyjaśnia zjawisko socjalizacji odwróconej”Zadanie 13 · 0–5 p.
  14. „wyjaśnia pojęcie kapitału społecznego i charakteryzuje jego znaczenie dla rozwoju państwa i społeczeństwa”Zadanie 14 · 0–5 p.
  15. „podaje przykłady i wyjaśnia uwarunkowania pionowej i poziomej ruchliwości społecznej”Zadanie 15 · 0–4 p.
  16. „analizuje sposoby adaptacji klas społecznych do zmian społeczno-gospodarczych w RP oraz wskazuje przyczyny degradacji i awansu społecznego przedstawicieli klas społecznych”Zadanie 16 · 0–5 p.
  17. „przedstawia strukturę warstwową współczesnego społeczeństwa polskiego”Zadanie 17 · 0–4 p.
  18. „porównuje skalę nierówności społecznych w RP i wybranym państwie, wyjaśniając związek między nierównościami społecznymi a nierównością szans życiowych; charakteryzuje zjawisko nierówności społecznych jako problem globalny; przedstawia przyczyny i skutki konfliktu społeczno-ekonomicznego w wybranym państwie”Zadanie 18 · 0–6 p.
  19. „wyjaśnia, czym jest społeczeństwo obywatelskie, oraz charakteryzuje polskie tradycje w tym zakresie, w tym dziedzictwo I Rzeczypospolitej i ruchu organicznikowskiego w XIX w.; podaje współczesne przykłady funkcjonowania społeczeństwa obywatelskiego w Polsce; charakteryzuje główne kierunki i formy aktywności organizacji pozarządowych w RP”Zadanie 19 · 0–6 p.
  20. „charakteryzuje specyfikę spółdzielczości i rodzaje spółdzielni funkcjonujących współcześnie w RP; charakteryzuje cele i działania związków zawodowych oraz przedstawia związki zawodowe funkcjonujące współcześnie w Polsce”Zadanie 20 · 0–5 p.
  21. „wyjaśnia, czym są migracja, imigracja, emigracja i repatriacja; charakteryzuje zasięg i skalę przemieszczeń ludnościowych na ziemiach polskich w XX i XXI w.; przedstawia proces repatriacji Polaków oraz wskazuje różnice między repatriacją a wysiedleniem”Zadanie 21 · 0–6 p.
  22. „wskazuje największe skupiska Polaków na świecie w XXI w.; charakteryzuje wkład emigracji polskiej w polskie życie narodowe w XX i XXI w.; wyjaśnia, czym jest Karta Polaka; opisuje przyczyny i kierunki ruchów migracyjnych we współczesnym świecie, także w obliczu kryzysu klimatycznego”Zadanie 22 · 0–6 p.
  23. „wyjaśnia pojęcia niżu i wyżu demograficznego; charakteryzuje rolę wzrostu demograficznego dla perspektyw rozwojowych kraju i zestawia to z obecną sytuacją Polski; charakteryzuje w ogólnym zarysie globalne tendencje demograficzne”Zadanie 23 · 0–5 p.
  24. „wyjaśnia, na czym polega komunikacja społeczna; charakteryzuje rolę mediów i zmiany zachodzące we współczesnym krajobrazie medialnym, w tym rolę Internetu i cyfryzacji; wyjaśnia pojęcia socjotechniki, propagandy i marketingu politycznego oraz wskazuje różnice między nimi; wyjaśnia pojęcie dyfamacji i charakteryzuje sposoby walki z nią”Zadanie 24 · 0–7 p.
  25. „charakteryzuje wybrany problem życia społecznego w Rzeczypospolitej Polskiej i rozważa różne możliwości jego rozwiązania; opracowuje projekt działań społecznych na rzecz wspólnoty lokalnej”Zadanie 25 · 0–7 p.

Dział II · strona 45

Polityka

25 zadań78 poleceń124 punkty

BK
Bartłomiej Kozakprawnik, doktorant nauk prawnych UJ

Dział sprawdzający wiedzę z zakresu politologii. Egzamin nie sprawdza poglądów politycznych i nie należy ich w żadnym stopniu pokazywać. Uczymy, jak pisać neutralnie i punktowo.

BurkeMillDmowski LinzMuddekonstytucje 5 państw systemy politycznepopulizm
  1. „charakteryzuje władzę jako fenomen społeczny i rozróżnia rodzaje władzy; wskazuje specyficzne cechy władzy politycznej; charakteryzuje zjawisko legitymizacji władzy państwowej”Zadanie 1 · 0–5 p.
  2. „charakteryzuje atrybuty państwa jako organizacji politycznej (terytorialność, przymusowość, suwerenność zewnętrzna i wewnętrzna); przedstawia cechy władzy państwowej”Zadanie 2 · 0–4 p.
  3. „przedstawia najważniejsze teorie genezy państwa (Arystotelesa, teistyczna, umowy społecznej, podboju, marksistowska)”Zadanie 3 · 0–4 p.
  4. „wyjaśnia, czym jest kultura polityczna; wyjaśnia, czym jest polityka i myśl polityczna”Zadanie 4 · 0–5 p.
  5. „charakteryzuje główne współczesne kierunki myśli politycznej (konserwatyzm, liberalizm, nacjonalizm, socjalizm, chrześcijańską demokrację); wskazuje ich polski kontekst”Zadanie 5 · 0–5 p.
  6. „wyjaśnia, na czym polega totalitaryzm i jakie są jego historyczne źródła; wskazuje różnice między totalitaryzmem a autorytaryzmem”Zadanie 6 · 0–4 p.
  7. „charakteryzuje system rządów totalitarnych, porównując najważniejsze cechy ustrojowe Związku Sowieckiego oraz III Rzeszy Niemieckiej; wyjaśnia pojęcie faszyzmu i charakteryzuje jego różne konteksty znaczeniowe”Zadanie 7 · 0–5 p.
  8. „analizuje zjawisko populizmu obecne we współczesnej polityce i jego konsekwencje”Zadanie 8 · 0–4 p.
  9. „przedstawia cechy charakterystyczne państwa demokratycznego na przykładzie III Rzeczypospolitej Polskiej i umieszcza je na tle polskiego dziedzictwa kultury politycznej”Zadanie 9 · 0–4 p.
  10. „charakteryzuje rolę kultury jako spoiwa wspólnoty politycznej; wymienia i charakteryzuje wybranych polskich autorów teorii dotyczących zależności kultury, życia społecznego i polityki”Zadanie 10 · 0–5 p.
  11. „analizuje – z wykorzystaniem wyników badań opinii publicznej – postawy społeczeństwa polskiego wobec instytucji publicznych i polityków”Zadanie 11 · 0–4 p.
  12. „przedstawia, odwołując się do współczesnych przykładów, typologie współczesnych monarchii ze względu na pozycję głowy państwa (absolutna, konstytucyjna, parlamentarna)”Zadanie 12 · 0–4 p.
  13. „charakteryzuje systemy polityczne oparte na współpracy legislatywy i egzekutywy – parlamentarno-gabinetowy i kanclerski; wykazuje, że elementy tych systemów obowiązują w Rzeczypospolitej Polskiej”Zadanie 13 · 0–5 p.
  14. „charakteryzuje systemy ze szczególną rolą prezydenta – klasyczny prezydencki i parlamentarno-prezydencki; wykazuje, że elementy drugiego z tych systemów obowiązują w Rzeczypospolitej Polskiej”Zadanie 14 · 0–5 p.
  15. „charakteryzuje systemy polityczne z zachwianym podziałem władzy – parlamentarno-komitetowy i superprezydencki; przedstawia instytucjonalne warunki funkcjonowania demokracji w takich systemach”Zadanie 15 · 0–6 p.
  16. „charakteryzuje kulturowy, polityczny, społeczny i gospodarczy bilans rządów komunistycznych w Polsce”Zadanie 16 · 0–4 p.
  17. „wymienia najważniejsze wydarzenia związane z przełomem 1989 r. w Polsce oraz w Europie Środkowej; charakteryzuje spór polityczny w Polsce po 1989 r. w odniesieniu do sposobów radzenia sobie z dziedzictwem komunizmu”Zadanie 17 · 0–6 p.
  18. „wyjaśnia pojęcie partii politycznej; charakteryzuje główne etapy odbudowy wielopartyjnego życia politycznego w Polsce po 1989 r. (ze szczególnym uwzględnieniem zmian w systemie finansowania partii politycznych); wymienia reprezentowane w parlamencie RP partie polityczne oraz osoby stojące na ich czele”Zadanie 18 · 0–7 p.
  19. „charakteryzuje transformację gospodarczą w Polsce po 1989 r.; wyjaśnia pojęcia prywatyzacji, reprywatyzacji, powszechnego uwłaszczenia”Zadanie 19 · 0–6 p.
  20. „charakteryzuje postkomunizm jako zjawisko polityczne i gospodarcze; wyjaśnia pojęcia uwłaszczenia nomenklatury i kapitalizmu politycznego; podaje przykłady tych zjawisk w Polsce po 1989 r”Zadanie 20 · 0–5 p.
  21. „wyjaśnia pojęcie sejmowej komisji śledczej; wskazuje główne linie debaty i sporu politycznego w Polsce do 2015 r”Zadanie 21 · 0–4 p.
  22. „podaje współczesne przykłady funkcjonowania społeczeństwa obywatelskiego w Polsce; charakteryzuje główne kierunki i formy aktywności organizacji pozarządowych w RP; opracowuje projekt działań społecznych na rzecz wspólnoty lokalnej”Zadanie 22 · 0–4 p.
  23. „charakteryzuje specyfikę spółdzielczości i rodzaje spółdzielni funkcjonujących współcześnie w RP; charakteryzuje cele i działania związków zawodowych oraz innych organizacji reprezentujących interesy różnych kategorii społeczno-zawodowych”Zadanie 23 · 0–6 p.
  24. „wyjaśnia, na czym polega komunikacja społeczna; charakteryzuje rolę mediów i zmiany zachodzące we współczesnym krajobrazie medialnym; wyjaśnia pojęcia socjotechniki, propagandy i marketingu politycznego oraz wskazuje różnice między nimi; wyjaśnia pojęcie dyfamacji i charakteryzuje sposoby walki z nią”Zadanie 24 · 0–6 p.
  25. „podaje współczesne przykłady ograniczania swobody wypowiedzi; wyjaśnia związek między wolnością słowa a odpowiedzialnością za słowo; wyjaśnia pojęcie dyfamacji oraz charakteryzuje sposoby walki z nią”Zadanie 25 · 0–7 p.

Dział III · strona 76

Prawo

25 zadań77 poleceń127 punktów

BK
Bartłomiej Kozakprawnik, doktorant nauk prawnych UJ

Większość zadań opiera się na dosłownych fragmentach aktów prawnych: Konstytucji RP, ustawy o obywatelstwie polskim, Prawa o stowarzyszeniach, ustawy o fundacjach i Regulaminu Sejmu. Trzy zadania wymagają uzupełnienia schematu.

Konstytucja RPźródła prawa proces legislacyjnyprawa człowieka samorządobywatelstwo3 schematy
  1. „charakteryzuje przepisy prawa będące podstawą nadawania obywatelstwa polskiego”Zadanie 1 · 0–5 p.
  2. „porównuje status prawny stowarzyszeń, fundacji i organizacji pożytku publicznego w RP; przedstawia tryb rejestracji tych organizacji”Zadanie 2 · 0–6 p.
  3. „rozróżnia źródła, z których wywodzą się normy w różnych systemach prawnych: prawo zwyczajowe, precedensowe, religijne, pozytywne oraz ich inspiracje pochodzące z kulturowego dziedzictwa Europy: prawo rzymskie i prawo kanoniczne”Zadanie 3 · 0–5 p.
  4. „wyjaśnia zasady hierarchiczności, spójności i zupełności w systemie prawnym oraz pojęcie luki prawnej”Zadanie 4 · 0–4 p.
  5. „rozpoznaje rodzaje prawa: międzynarodowe, krajowe, miejscowe, prywatne, publiczne, materialne, formalne, cywilne, karne, administracyjne, pisane i niepisane”Zadanie 5 · 0–4 p.
  6. „wyjaśnia pojęcie praw człowieka oraz ich związek z dziedzictwem cywilizacji zachodniej; rozróżnia generacje praw człowieka, stosując pojęcia praw negatywnych i pozytywnych oraz wskazując na różny stopień ich ochrony”Zadanie 6 · 0–6 p.
  7. „wymienia główne dokumenty dotyczące praw człowieka, z uwzględnieniem prawa krajowego i międzynarodowego, w tym tworzonego w ramach ONZ”Zadanie 7 · 0–4 p.
  8. „przedstawia kwestie urzeczywistnienia wybranej wolności człowieka i stopnia jej ograniczenia związanego z prawami innych osób lub porządkiem publicznym”Zadanie 8 · 0–5 p.
  9. „wyjaśnia, na czym polega demokratyczne państwo prawne”Zadanie 9 · 0–5 p.
  10. „charakteryzuje polskie tradycje konstytucyjne”Zadanie 10 · 0–5 p.
  11. „charakteryzuje tło polityczne towarzyszące uchwaleniu Konstytucji RP z dnia 2 kwietnia 1997 r.; charakteryzuje treść preambuły do Konstytucji RP”Zadanie 11 · 0–6 p.
  12. „wymienia najważniejsze organy władzy w RP i charakteryzuje relacje między nimi w świetle Konstytucji RP z 1997 r”Zadanie 12 · 0–5 p.
  13. „przedstawia proces legislacyjny opisany w Konstytucji RP z 1997 r”Zadanie 13 · 0–6 p.
  14. „podaje znaczenie pojęciowe pierwszego, drugiego i trzeciego czytania ustaw w Sejmie; charakteryzuje rolę komisji sejmowych i senackich w procesie legislacyjnym; wyjaśnia pojęcie kworum w parlamencie”Zadanie 14 · 0–6 p.
  15. „omawia najważniejsze organy kontroli państwowej oraz sądownictwa konstytucyjnego”Zadanie 15 · 0–5 p.
  16. „charakteryzuje zakres praw człowieka i praw obywatelskich w Konstytucji RP z 1997 r., zaczynając od gwarancji prawnej ochrony życia każdego człowieka”Zadanie 16 · 0–5 p.
  17. „charakteryzuje główne zasady obowiązującego w RP prawa wyborczego: wybory pięcioprzymiotnikowe i próg wyborczy”Zadanie 17 · 0–5 p.
  18. „wymienia główne organy Sejmu i Senatu RP; wymienia aktualnych marszałków obu izb polskiego parlamentu”Zadanie 18 · 0–4 p.
  19. „charakteryzuje funkcje legislatywy: ustrojodawczą, ustawodawczą, kontrolną i kreacyjną; wskazuje kompetencje parlamentu w RP w ramach poszczególnych funkcji”Zadanie 19 · 0–6 p.
  20. „charakteryzuje pozaustawodawcze znaczenie parlamentu, np. umacnianie więzi z Polonią, rola obu izb w polskiej dyplomacji publicznej”Zadanie 20 · 0–4 p.
  21. „analizuje sposób wyboru i charakteryzuje formę głowy państwa we współczesnych republikach; odróżnia prerogatywy Prezydenta RP od innych jego uprawnień”Zadanie 21 · 0–6 p.
  22. „wskazuje elementy demokracji bezpośredniej obecne w Konstytucji RP z 1997 r.; omawia postanowienia Konstytucji RP z 1997 r. dotyczące rodziny i małżeństwa”Zadanie 22 · 0–3 p.
  23. „wyjaśnia pojęcie samorządu terytorialnego i charakteryzuje polskie tradycje w tym zakresie; charakteryzuje funkcjonowanie organów gminy, powiatu i województwa”Zadanie 23 · 0–4 p.
  24. „wyjaśnia pojęcie finansów publicznych; przedstawia źródła dochodów budżetu państwa i kierunki wydatków budżetowych w RP; wyjaśnia, jakie są źródła dochodów samorządu terytorialnego; znajduje i analizuje informacje na temat dochodów i wydatków gminy oraz powiatu”Zadanie 24 · 0–6 p.
  25. „podaje współczesne przykłady ograniczania swobody wypowiedzi; wyjaśnia związek między wolnością słowa a odpowiedzialnością za słowo; wyjaśnia pojęcie dyfamacji oraz charakteryzuje sposoby walki z nią”Zadanie 25 · 0–7 p.

Dział IV · strona 107

Stosunki międzynarodowe

25 zadań79 poleceń128 punktów

AA
Adam Arłamowskimgr socjologii UJ, nauczyciel WOS-u

Jedyny dział, w którym można stracić punkty za nieznajomość mapy. Sześć map przygotowanych na danych geograficznych, a tej umiejętności nie ćwiczy się na lekcjach WOS-u niemal wcale.

NATOUnia EuropejskaTrójmorze rozpad JugosławiiRwandasoft power wojna hybrydowa6 map
  1. „wyjaśnia pojęcie soft power i charakteryzuje znaczenie wizerunku państwa w polityce międzynarodowej”Zadanie 1 · 0–5 p.
  2. „wymienia przykłady zaangażowania różnych państw na rzecz upowszechniania za granicą korzystnego wizerunku własnej kultury”Zadanie 2 · 0–4 p.
  3. „charakteryzuje zmiany geopolityczne w otoczeniu Polski po 1989 r., w tym zjednoczenie Niemiec, rozpad Czechosłowacji i ZSRS”Zadanie 3 · 0–5 p.
  4. „charakteryzuje zmiany geopolityczne w otoczeniu Polski po 1989 r. oraz ich znaczenie dla Polski”Zadanie 4 · 0–4 p.
  5. „przedstawia główne etapy i konsekwencje wejścia Polski w struktury euroatlantyckie, czyli do NATO w 1999 r”Zadanie 5 · 0–6 p.
  6. „przedstawia główne etapy i konsekwencje wejścia Polski w struktury euroatlantyckie, czyli do Unii Europejskiej w 2004 r.; charakteryzuje kolejne etapy integracji europejskiej”Zadanie 6 · 0–6 p.
  7. „charakteryzuje najważniejsze formy regionalnej współpracy w Europie Środkowej, w których uczestniczy Polska: Grupę Wyszehradzką, Trójmorze”Zadanie 7 · 0–5 p.
  8. „charakteryzuje najważniejsze formy regionalnej współpracy w Europie Środkowej, w których uczestniczy Polska: Trójmorze”Zadanie 8 · 0–4 p.
  9. „charakteryzuje najważniejsze formy regionalnej współpracy w Europie Środkowej, w których uczestniczy Polska: relacje z Ukrainą i Białorusią”Zadanie 9 · 0–5 p.
  10. „charakteryzuje zaangażowanie Polski w działalność organizacji międzynarodowych, w tym misje pokojowe Wojska Polskiego w ramach ONZ”Zadanie 10 · 0–5 p.
  11. „przedstawia zaangażowanie Polski, rządu i organizacji pozarządowych, na rzecz osób prześladowanych na całym świecie z powodu swojego wyznania, w tym pomoc dla chrześcijan, oraz dla ofiar wojen domowych”Zadanie 11 · 0–5 p.
  12. „charakteryzuje pozycję Polski w debatach nad planowaniem sprawiedliwej transformacji energetycznej i zeroemisyjności Unii Europejskiej oraz realizację wynikających z nich postulatów”Zadanie 12 · 0–6 p.
  13. „wskazuje, kto i dlaczego wygrał zimną wojnę”Zadanie 13 · 0–5 p.
  14. „charakteryzuje nadzieje i obawy towarzyszące pierwszym latom po upadku komunizmu w Europie Środkowo-Wschodniej, w tym wyjaśnia pojęcia końca historii Francisa Fukuyamy oraz demokracji bez wartości Jana Pawła II”Zadanie 14 · 0–5 p.
  15. „wyjaśnia pojęcie ludobójstwa”Zadanie 15 · 0–4 p.
  16. „podaje przykłady ludobójstwa we współczesnym świecie, w szczególności Rwanda w 1994 r”Zadanie 16 · 0–5 p.
  17. „podaje przykłady ludobójstwa we współczesnym świecie, w szczególności Srebrenica w 1995 r”Zadanie 17 · 0–5 p.
  18. „charakteryzuje przyczyny i przejawy globalnego, politycznego i gospodarczego wzrostu znaczenia Chin”Zadanie 18 · 0–6 p.
  19. „wyjaśnia pojęcie wojny hybrydowej i podaje przykłady takich konfliktów”Zadanie 19 · 0–5 p.
  20. „wyjaśnia pojęcie cyberwojny i podaje przykłady takich konfliktów”Zadanie 20 · 0–4 p.
  21. „charakteryzuje kolejne etapy integracji europejskiej po 1989 r., w szczególności traktat z Maastricht i traktat lizboński”Zadanie 21 · 0–6 p.
  22. „wskazuje główne organy Unii Europejskiej”Zadanie 22 · 0–5 p.
  23. „przedstawia dochody i wydatki budżetowe Unii Europejskiej oraz fundusze Unii Europejskiej, a także podaje przykłady ich wykorzystania na poziomie regionalnym i centralnym w RP”Zadanie 23 · 0–6 p.
  24. „wymienia największe siły polityczne reprezentowane aktualnie w Parlamencie Europejskim i charakteryzuje znaczenie polskich eurodeputowanych”Zadanie 24 · 0–5 p.
  25. „wyjaśnia pojęcie europejskiej polityki klimatycznej i charakteryzuje jej konsekwencje gospodarcze i społeczne dla życia Europejczyków w pierwszej połowie XXI w”Zadanie 25 · 0–7 p.

Autorzy zadań

Prawnik i socjolog. Nie historyk

WOS to nie jest historia najnowsza z elementami wiedzy obywatelskiej. Trzonem tego przedmiotu są pojęcia socjologiczne, konstrukcje prawne, mechanizmy ustrojowe i analiza materiału źródłowego. Akademia WOS-u jest jedynym kursem maturalnym w Polsce z podziałem specjalizacyjnym, i ten sam podział obowiązuje w zbiorze.

Bartłomiej Kozak, prawnik i doktorant nauk prawnych UJ, autor zadań z prawa i polityki

Bartłomiej Kozak

prawnik, doktorant nauk prawnych UJ

Autor zadań: Prawo · Polityka

  • Ukończył prawo na Uniwersytecie Jagiellońskim z wyróżnieniem (średnia 4,91 na 5,0), przygotowuje doktorat z nauk prawnych.
  • Laureat 17 konkursów prawniczych w Polsce i za granicą, autor publikacji w recenzowanych czasopismach naukowych.
  • W 2020 r. uzyskał najwyższy wynik z WOS-u w Polsce.
  • Prowadzi zajęcia dla studentów prawa i od sześciu lat uczy maturzystów pisania wypracowania.
Adam Arłamowski, magister socjologii UJ i nauczyciel WOS-u, autor zadań z socjologii i stosunków międzynarodowych

Adam Arłamowski

magister socjologii UJ, nauczyciel WOS-u

Autor zadań: Socjologia · Stosunki międzynarodowe

  • Ukończył socjologię na Uniwersytecie Jagiellońskim z wyróżnieniem, posiada uprawnienia do nauczania WOS-u.
  • Laureat ogólnopolskich i międzynarodowych konkursów socjologicznych.
  • Specjalizuje się w zagadnieniach dotyczących społeczeństwa i stosunków międzynarodowych.
  • Od sześciu lat przygotowuje maturzystów do egzaminu i uczy pisania wypracowania.

Skąd wiemy, że to działa

Trzy roczniki z rzędu powyżej 80%

Po każdej maturze zlecamy analizę wyników osób, które przerobiły cały kurs Akademii WOS-u. Publikujemy je od trzech lat razem ze średnią ogólnopolską, także wtedy, gdy średnia krajowa rośnie i różnica maleje.

Matura 2024500+ kursantów

Średnia krajowa
35%
Akademia WOS-u
89%

+54punkty procentowe

Matura 20251500+ kursantów

Średnia krajowa
32%
Akademia WOS-u
83,5%

+51,5punktu procentowego

Matura 20263200+ kursantów

Średnia krajowa
44%
Akademia WOS-u
84%

+40punktów procentowych

Uczciwie mówimy, co mierzymy: to wyniki osób, które przerobiły cały kurs i same przekazały nam swój rezultat po maturze. To efekt pełnej nauki, a nie przypadkowego kontaktu z materiałami. Sam zbiór zadań nie jest kursem: ćwiczy i diagnozuje, a materiał od zera omawiamy w kursach. Źródło: analiza wyników kursantów po maturze 2024, 2025 i 2026 oraz ogólnopolskie wyniki matury z WOS-u.

Otwarty zbiór zadań maturalnych z WOS-u na biurku maturzysty, zadania rozwiązywane długopisem

Rozwiązuj długopisem. Sprawdzaj się dopiero po całym dziale

Ze wstępu do zbioru

Cena premierowa · edycja 2027

209 stron zadań za 127 zł

Cena katalogowa zbioru to 197 zł. Do końca premiery kupujesz go za 127 zł, czyli o 70 zł taniej. Po zakupie plik zostaje u Ciebie na stałe: bez limitu urządzeń, bez daty wygaśnięcia, bez logowania się do niczego.

  • 100 autorskich zadań maturalnych w konwencji arkusza CKE obowiązującej od 2023 r.: z materiałem źródłowym, czasownikiem operacyjnym i wyznaczonym miejscem na odpowiedź.
  • 310 podzadań i 314 poleceń punktowanych, razem 509 punktów. Odpowiednik ponad ośmiu pełnych arkuszy maturalnych.
  • Klucz odpowiedzi na 70 stronach: zasady oceniania z progami punktowymi i przykładowe rozwiązania do wszystkich 314 poleceń.
  • Cytat wymagania z podstawy programowej nad zasadami oceniania każdego zadania, dosłownie z dokumentu CKE.
  • Rozdział wstępny o czasownikach operacyjnych: co znaczy „rozstrzygnij”, „wyjaśnij”, „sformułuj wniosek”, z odpowiedziami na 0 punktów i na komplet.
  • Dziewięć map i schematów do uzupełnienia: rozszerzenia NATO, integracja europejska, Trójmorze, rozpad Jugosławii, hierarchia źródeł prawa, postępowanie ustawodawcze i inne.
  • Autentyczne materiały źródłowe: Konstytucja RP, ustawy, umowy międzynarodowe, orzeczenia trybunałów, Weber, Durkheim, Putnam, Hofstede, Berry, dane GUS, CBOS, Eurostatu i Banku Światowego.

Najczęstsze pytania

Zanim kupisz

Czy zbiór zadań jest zgodny z podstawą programową na maturę 2027?

Tak, i to w mocniejszym sensie niż zwykle się to deklaruje. Podstawa programowa była punktem wyjścia, a nie sprawdzianem na końcu. Najpierw rozpisaliśmy wszystkie wymagania szczegółowe obowiązujące na maturze z WOS-u, a dopiero potem ułożyliśmy zadania tak, żeby każde odpowiadało konkretnemu punktowi. W kluczu odpowiedzi, nad zasadami oceniania każdego zadania, znajdziesz szare pole zaczynające się od słów „Wymaganie z podstawy programowej. Zdający:”, a po nim dosłowny cytat z dokumentu CKE. Możesz to sprawdzić: rozwiń dowolny dział w sekcji „Spis treści” i zobacz wymagania dla wszystkich 100 zadań.

Jaki jest poziom trudności zadań? Czy to nie za trudne?

Taki jak na maturze, i tak też jest rozłożony. W każdym dziale znajdziesz zadania łatwiejsze i trudniejsze, ale wszystkie mieszczą się w tym, co realnie tworzy CKE. Spośród 310 podzadań 139 jest wartych 1 punkt: to polecenia typu „podaj”, „wybierz”, „dokończ zdanie”, które kontrolują pojęcia. Pozostałe 171 jest wartych 2 punkty i wymaga pełnej odpowiedzi maturalnej: rozstrzygnięcia z uzasadnieniem, wyjaśnienia mechanizmu, porównania czy wniosku z danych. Zadania główne są warte od 3 do 7 punktów, a każdy dział zamyka zadanie za 7 punktów z rozbudowanymi kryteriami oceniania A, B i C.

Ile realnie jest tu materiału?

209 stron: 100 zadań głównych, 310 podzadań, 314 poleceń punktowanych i 509 punktów do zdobycia. Dla porównania jeden arkusz maturalny CKE ma około 19 zadań, od 38 do 41 poleceń i 50 punktów. Pod względem liczby poleceń ten zbiór odpowiada ośmiu arkuszom, a pod względem liczby punktów ponad dziesięciu. Rozwiązanie całości w warunkach egzaminacyjnych zajęłoby około 24 godzin.

Czy zadania są autorskie, czy to przerobione stare arkusze CKE?

Wszystkie 100 zadań jest autorskich, napisanych od zera pod wymagania podstawy programowej. Autentyczne są za to materiały źródłowe, dokładnie tak jak na maturze: fragmenty Konstytucji RP i ustaw, umów międzynarodowych, orzeczeń trybunałów, encyklik, prac Webera, Durkheima, Putnama, Hofstedego i Berry’ego, a także dane Głównego Urzędu Statystycznego, CBOS-u, Eurostatu i Banku Światowego.

Kto napisał zadania?

Zbiór ma dwóch autorów, zgodnie z podziałem specjalizacyjnym, który stosujemy w kursach. Bartłomiej Kozak, prawnik, absolwent prawa na UJ z wyróżnieniem i doktorant nauk prawnych, laureat 17 konkursów prawniczych, w 2020 r. najwyższy wynik z WOS-u w Polsce, napisał zadania z prawa i polityki. Adam Arłamowski, magister socjologii UJ z wyróżnieniem, nauczyciel WOS-u z uprawnieniami, laureat konkursów socjologicznych, napisał zadania z socjologii i stosunków międzynarodowych. Nie uczymy historii i nie piszemy zadań spoza swojej specjalizacji.

W jakim formacie dostanę zbiór i jak szybko?

PDF w formacie A4, przygotowany także pod wydruk. Sugerujemy pracę na papierze, długopisem, bo tak wygląda egzamin. Link dostajesz mailem od razu po zaksięgowaniu płatności. Plik zostaje u Ciebie na stałe: bez limitu urządzeń, bez daty wygaśnięcia i bez logowania się do platformy.

Czy w zbiorze są mapy i schematy?

Tak, dziewięć map i schematów do uzupełnienia. W dziale stosunków międzynarodowych sześć map przygotowanych na danych geograficznych: zmiany po 1989 r., rozszerzenia NATO, integracja europejska, Trójmorze, region Wielkich Jezior Afrykańskich i rozpad Jugosławii. W dziale prawa trzy schematy, w tym hierarchia źródeł prawa powszechnie obowiązującego i postępowanie ustawodawcze. To jedyna umiejętność, której na lekcjach WOS-u prawie się nie ćwiczy, a CKE regularnie ją sprawdza.

Czy sam zbiór wystarczy, żeby zdać maturę z WOS-u?

Powiemy uczciwie: nie, jeżeli zaczynasz od zera. Zbiór zadań ćwiczy i diagnozuje: pokazuje, których wymagań nie opanowałeś. Nie tłumaczy materiału od podstaw, bo nie taka jest jego rola. Jeżeli znasz już treści i potrzebujesz przećwiczyć formę arkusza oraz znaleźć luki, ten zbiór jest dokładnie dla Ciebie. Jeżeli materiału jeszcze nie znasz, potrzebujesz do tego kursu, który omawia całą podstawę programową dział po dziale. Zobacz kursy merytoryczne Akademii WOS-u niżej na stronie.

Czym ten zbiór różni się od innych zbiorów zadań z WOS-u?

Trzema rzeczami. Po pierwsze, kolejnością powstawania: najpierw rozpisana podstawa programowa, potem zadania, a nie odwrotnie. Po drugie, cytatem wymagania przy każdym kluczu, dzięki któremu wynik zamienia się w listę tematów do powtórki. Po trzecie, specjalizacją autorów: prawo i politykę pisał prawnik, socjologię i stosunki międzynarodowe socjolog, a nie jedna osoba od wszystkiego.

Jeżeli zaczynasz od zera

Zbiór zadań nie jest kursem.
I nie udajemy, że jest

Ten zbiór ćwiczy i diagnozuje: pokazuje, których wymagań z podstawy programowej nie opanowałeś. Nie tłumaczy materiału od podstaw, bo nie taka jest jego rola. Jeżeli WOS-u jeszcze nie znasz albo znasz go we fragmentach, najpierw potrzebujesz kursu, który omawia całą podstawę dział po dziale. Poniżej cała oferta kursów Akademii WOS-u.

Weź zbiór zadań

Materiał znasz, chcesz go sprawdzić

Przerobiłeś działy w szkole albo na kursie i brakuje Ci formy arkusza, presji czasu i listy własnych luk. Wtedy 100 autorskich zadań i klucz z cytatem wymagania zrobią dokładnie to, po co powstały. 127 zł.

Weź kurs merytoryczny

Materiału jeszcze nie znasz

Nie odróżniasz ordynacji większościowej od proporcjonalnej, a Weber i Durkheim nic Ci nie mówią. Wtedy zbiór zadań pokaże tylko, że nie umiesz, a nie nauczy. Zacznij od kursu, do zbioru wróć po drodze.

Kurs Matura 100% z WOS-u — grafika kursu Akademii WOS-u
Najpopularniejszy · edycja 2027

Kurs Matura 100%

Pełne przygotowanie od podstaw do matury.

Kurs, od którego zaczyna większość kursantów Akademii. Prowadzi przez całą podstawę programową CKE 2027 dział po dziale: politykę, demokrację, modele sprawowania władzy, Konstytucję RP, prawo, prawa człowieka, socjologię, stosunki międzynarodowe i społeczeństwo obywatelskie. Do każdej lekcji dostajesz notatkę PDF i test, a po każdym dziale piszesz maturę próbną, więc od pierwszych tygodni wiesz, na czym stoisz. Od października do matury dochodzą warsztaty na żywo, a pytania do prowadzących zadajesz o każdej porze.

50 hlekcji wideo

157lekcji

9działów CKE

  • Pełna podstawa programowa CKE 2027, wszystkie 9 działów
  • Notatka PDF i test po każdej lekcji
  • 9 matur próbnych, po jednej na każdy dział
  • Ponad 70 lekcji materiałów dodatkowych
  • 20 godzin warsztatów na żywo, od października do matury
  • Kurs Przyspieszony i Planer Maturalny w komplecie
  • Pytania do prowadzących 24/7, dostęp do 30 czerwca 2027

1 997

raty 0% (PayU, PayPo) · 15 dni gwarancji zwrotu

Zobacz pełny opis kursu
Kurs Matura PRO z WOS-u — grafika kursu Akademii WOS-u
Najbardziej rozbudowany

Kurs Matura PRO

Najpełniejszy kurs i wsparcie ekspertów 1:1.

Dla tych, którzy celują w bardzo wysoki wynik. Zawiera całą Maturę 100% i dokłada do niej to, co zwykle decyduje o kilkunastu punktach: 30 godzin praktyki na arkuszach, 14 arkuszy CKE z lat 2015–2025 z rozwiązaniami oraz sprawdzanie Twoich wypracowań według kryteriów CKE. Do tego konsultacje jeden na jeden z Bartkiem Kozakiem i Adamem Arłamowskim, zamknięta grupa kursantów PRO i spotkanie wprowadzające. Liczba miejsc jest ograniczona.

80 hmateriałów

30 hpraktyki

200miejsc

  • Wszystko, co jest w kursie Matura 100%
  • 30 godzin praktyki na arkuszach maturalnych
  • 14 arkuszy CKE z rozwiązaniami, roczniki 2015–2025
  • Sprawdzanie Twoich wypracowań według kryteriów CKE
  • Konsultacje 1:1 z twórcami kursu
  • Zamknięta grupa PRO i spotkanie wprowadzające
  • 20 godzin warsztatów na żywo, dostęp do 30 czerwca 2027

2 997

raty 0% (PayU, PayPo) · limitowana liczba miejsc

Zobacz pełny opis kursu
Kurs Przyspieszony z WOS-u — grafika kursu Akademii WOS-u
Na ostatnią prostą

Kurs Przyspieszony

Najważniejsze zagadnienia w pigułce, pod wynik.

Kurs dla tych, którym zostało mało czasu. Zamiast całej podstawy programowej bierze na warsztat te zagadnienia, które na maturze wracają najczęściej i dają najwięcej punktów. Około 20 godzin wideo w 80 lekcjach, do każdej notatka PDF i test, plus plan nauki mówiący, co robić w kolejnych tygodniach. Mówimy wprost: przy starcie od zera to nie zastępuje pełnego kursu, bo zakres jest świadomie zawężony. W kursie Matura 100% dostajesz go w komplecie.

~20 hlekcji wideo

80lekcji

30.06.27dostęp do

  • Najważniejsze i najczęściej punktowane zagadnienia maturalne
  • Notatka PDF i test po każdej lekcji
  • Plan nauki na ostatnie tygodnie przed maturą
  • Dostęp 24/7 na komputerze, telefonie i tablecie
  • Wliczony w cenę kursu Matura 100%

1 797

raty 0% (PayU, PayPo) · zakres świadomie zawężony

Zobacz pełny opis kursu
Kurs Praktyczny z WOS-u — grafika kursu Akademii WOS-u
Technika zadań

Kurs Praktyczny

Uczy zdobywać punkty: jak rozwiązywać zadania i pisać odpowiedzi.

Najbliższy temu zbiorowi kurs w ofercie: nie omawia materiału od zera, tylko technikę. Zawiera rozwiązania wszystkich oficjalnych zadań maturalnych z WOS-u od 2015 roku, arkusz po arkuszu, razem z majową i czerwcową sesją 2024, omówione krok po kroku na wideo. Zaczyna się od lekcji wstępnej z 20 poradami ekspertów, a do każdego zadania dostajesz wskazówkę, jak czytać polecenie i czego naprawdę oczekuje klucz odpowiedzi.

30+ hnagrań

400+lekcji

2015–24arkusze CKE

  • Rozwiązania wszystkich oficjalnych zadań CKE od 2015 roku
  • Lekcja wstępna z 20 poradami ekspertów
  • Arkusze maturalne w PDF do samodzielnej pracy
  • Wskazówka specjalisty do każdego zadania
  • Checklista maturzysty i śledzenie postępu nauki
  • Bonusy: poradniki i zniżka na kursy merytoryczne

699

cena stała · uzupełnienie, a nie zamiennik kursu

Zobacz pełny opis kursu

Nazwy, zakres i ceny kursów pochodzą ze strony akademiawosu.edu.pl. Aktualną cenę, dostępność miejsc, terminy warsztatów i pełny program każdego kursu sprawdzisz na jego podstronie. Kursy są sprzedawane osobno od zbioru zadań, a zakup zbioru nie jest warunkiem zapisu na żaden z nich.

Cała Akademia WOS-u w jednym miejscu

Kursy do matury 2027, darmowy webinar, arkusze maturalne, planer nauki i opinie kursantów. Wszystko na akademiawosu.edu.pl.

Zbiór zadań maturalnych z WOS-u 2027, okładka wydania, Akademia WOS-u

Matura 2027

Zadania rozwiązuje się raz.
Wnioski z nich zostają

Po przerobieniu tego zbioru masz coś cenniejszego niż wynik procentowy: listę wymagań z podstawy programowej, których nie opanowałeś. To najlepszy możliwy punkt wyjścia do dalszej nauki, bo mówi dokładnie, czego się uczyć, a nie tylko, że trzeba więcej.

dostęp od razu po zakupie · plik zostaje u Ciebie na stałe · bez limitu urządzeń

Akademia WOS-u online Akademia WOS-uakademiawosu.edu.pl

Zbiór zadań maturalnych z wiedzy o społeczeństwie. Matura 2027, poziom rozszerzony. 209 stron, 100 autorskich zadań, 314 poleceń, 509 punktów, klucz odpowiedzi z cytatami wymagań z podstawy programowej. Autorzy: Bartłomiej Kozak (prawo, polityka) i Adam Arłamowski (socjologia, stosunki międzynarodowe). Materiały przygotowane na podstawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla przedmiotu wiedza o społeczeństwie w zakresie rozszerzonym oraz informatorów i arkuszy Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Akademia WOS-u nie jest powiązana z CKE ani z okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi. © 2026 Akademia WOS-u.

197 zł127 zł

Kupuję zbiór